疫情期间，体育学院的在线课程正在如火如荼地开展。老师们通过微信、腾讯会议、腾讯QQ、钉钉、中国大学MOOC、超星学习通等多种网络平台，精心准备、做足功课，带来了一节节生动、高效的网络课程；同学们认真配合,师生间积极互动，收获了不输于线下教学的良好学习效果。现在，前四周的网络课程已经结束，体育学院推出“抗‘疫’不停课，宅家不停学，体育学院在线课程优秀案例集锦”系列报道，充分展现体院师生“教”与“学”的风采。
大学体育——篮球选项课
体育学院 王晋明
一、课程介绍
本人本学期担任幼儿师范学院18级和19级的大学体育篮球选项课，这是深受广大学生喜欢的一门课程。篮球教学主要以运动和身体练习为基本手段，提高学生的潜能，增强体质，增进身心健康，掌握篮球运动技能，促使大学生身心得到全面发展。
二、教学准备
1.网络教学准备：在学院领导和同事的帮助下，本人积极学习了网络教学平台的使用方法，掌握了线上教学的基本技巧，通过采用“腾讯会议+微信+网络资源”多渠道的教学手段，为正常开课做好充分的准备。具体操作流程如下：一是提前建立班级微信群，将课前所需要准备的线上授课平台、教材、教学设备和服装等备齐；二是提前下载好腾讯会议软件，通知学生及时上线，检验和调试上课所需的设备，就存在的问题及时沟通和交流，并积极反馈解决。
2.网络教学内容的准备：受新冠疫情，任课班级学生反映存在的多种情况，如家住楼上、影响他人生活、没有篮球、没有练习场地等，使网上篮球教学工作存在很多局限性，无法开展常规教学。而按照学校和学院教学工作开展的相关要求，网上教学成为此阶段开展教学工作的主要手段；本人为了适应网上教学，教学内容的安排既要与本学期的篮球教学相联系，又要达到锻炼身体，增强体质的目的，经过深入思考和认真分析，将网上的教学内容分为两部分展开教学：（1）理论部分：要求同学们完成一篇关于篮球的文章，自拟题目，题材、内容不限。（2）实践部分：自制视频教学，学习有氧健身操，在家里的方寸之地，就能达到学习和健身的目的。通过这样的安排既让学生了解、掌握一些有关篮球的相关知识，使之不与本学期的教学任务相脱节，又达到“宅家，不宅身”锻炼身体，增强体质的和学习新知识的目的。
三、教学过程
课堂是教学的中心环节；从学生实际出现，以教学目的为依据制定了教学内容，做到课程安排有计划性，教学活动组织严密。上课开始后，要立即稳定学生情绪，引导学生作好上课的心理准备，随即积极投入学习活动；然后，按预定的教学进程，什么时候讲，什么时候练等，都要组织妥当、有序。在此教学过程中主要做了一下几点：
1.课前5分钟上线，要求学生回复，检查上课人数。
2.按时上课，安排本节课的教学内容和任务。
3.理论部分教学步骤：（1）让学生搜集写文章的资料；（2）询问同学们资料搜集和文章编写的情况；（3）抽查，要求抽查到的同学将文章题目和文章摘要发到班级微信群里；（4）网上讨论，提出意见和建议；（5）教师及时与学生进行沟通和总结；（6）返校后提交文章。
四、教学反馈
1.学生反馈
2.学校督导教师听课后的反馈意见和建议
五、教师感悟
随着新冠疫情的发展和网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。通过这次在网上教学，教师在发生着变化，学生也在发生着变化，一种新的以学生“学”为中心的教学模式正在形成和发展。教师已不再是传递信息的工具，教师需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，才能适应未来教育的需要。
