疫情期间，体育学院的在线课程正在如火如荼地开展。老师们通过微信、腾讯会议、腾讯QQ、钉钉、中国大学MOOC、超星学习通等多种网络平台，精心准备、做足功课，带来了一节节生动、高效的网络课程；同学们认真配合,师生间积极互动，收获了不输于线下教学的良好学习效果。现在，前四周的网络课程已经结束，体育学院推出“抗‘疫’不停课，宅家不停学，体育学院在线课程优秀案例集锦”系列报道，充分展现体院师生“教”与“学”的风采。
大学体育选项课—乒乓球
崔明
一、课程简介
本学期崔明老师担任19级大学体育乒乓球选修课教学工作。这是一门深受广大学生喜爱的选修项目课程。乒乓球运动主要以运动和身体练习为基础手段，提高学生的身体素质、注意力、专注度、反应能力等，增进身心健康。乒乓球运动入门条件简单，适合于各年龄段、各类人群。
二、课程准备
根据学校和学院下发的文件指示，以微信+自拍视频+网络优秀资源为主要的授课平台，为开课做好准备。在开课前以上课班级为单位建立微信群；通知学生上课时间，教学内容以及所需器材；对于网络授课过程中出现的问题及时交流和沟通，积极听取学生意见和建议，进行及时修正。
三、教学内容
由于大学体育课程对于场地、器材实施有一定的严格要求，但是在这个防控疫情的特殊时期，室外教学变为网络授课，教学形式上发生了根本的变化，不论对于教师本人还是听课学生来说都是一次很严峻的挑战，如何上好一节课，让学生提高学习兴趣，理解和掌握每次课的教学内容，就需要多方面的考虑和准备。
1、上课考勤，提前通知学生按时上线，并在群里考勤答到，统计未按时上线和未上线学生名单，作为期末考试成绩的一项考评标准。
2、考勤结束后，安排本次课的教学内容和学生学习任务。
3、理论教学：对于乒乓球运动的起源和发展、国内外乒乓球运动的发展现状、乒乓球运动竞赛法和裁判法等内容进行学习，教师总结材料，学生通过查阅各种资料，在此过程中教师进行提问，学生回答，在群中进行讨论和纠正，让学生理解和基本掌握基本的乒乓球运动理论知识。并且布置书面作业返校后提交，作为期末成绩的一个考评标准。
4、实践教学：由于疫情关系，场地器材的限制，实践多以身体素质练习为主要手段，配合简单的有球练习。本人亲自拍摄大量身体素质和有球练习教学视频，让学生观看动作要领，进行学习。并在此过程中提出练习要求和动作要领要求，积极讨论。
示范视频1、示范视频2、示范视频3
5、学生反馈：根据所学内容，让学生拍摄练习视频，并发到群中，逐一检查和纠正错误动作，达到锻炼的规范化、科学化标准。
练习视频1、练习视频2、练习视频3
四、教师感悟
由于疫情的原因，第一次在体育课教学中使用网络授课手段，并在网络授课过程中不断自我总结和纠正。在授课过程中由于场地和器材设施的限制，存在一定的局限性。如何上好一节网络体育课，发人深省。如何调动学生学习积极性，提高学生网络学习过程中的自觉性和互动性，达到既定的教学效果，是今后教学过程中需要努力学习和提高的重要内容。只有不断地学习、充实自己，才能成为一名合格的新时代高校体育教师。
