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体育学院2016年度工作要点
2016-06-02 点击: 作者:兰州城市学院体育学院 来源:

体育学院2016年度工作要点
2016年是“十三五”规划的开局之年,是向全面建成小康社会冲刺的关键节点,也是我校实现深度转型发展、全面深化教育教学改革的重要拐点。在这样的形势背景下,如何找准定位、明确目标、选好路径,从顶层设计的高度做好2016年度的工作计划之于体育学院未来赓续发展至关重要。
一、指导思想
以学校和学院的十三五发展规划纲要为统领,以促进教师与学生的自我发展需要为旨归,从跳出学院发展学院的视角高度,调整专业结构、凝练学科方向、提升教学素质、培育科研动力、精准学生管理、提高就业能力、夯实思政教育、优化生态环境,按照“三严三实”的实践要求,踏踏实实地走内涵发展之路。
二、主要工作
(一)关于党建和思政工作
思想是行动的先导。细致入微、贴近人心的党建和思政工作始终是提振精神、凝心聚力、推动事业发展的思想引领和政治保障,必须落实落细、抓长抓常。
1、接力推进“三联”(每一位党政班子成员联系相应数量的一线教师、普通学生及学生家长)工作。以一对一定期谈心谈话为抓手,做好谈话记录的梳理分流回应工作,不断为这种传统有效管用的思政方式注入新的时代内涵。借助微信平台等新媒体和自媒体,及时把握师生的思想动态和实际问题,有的放矢开展精准服务。
2、以中华优秀传统文化的传习助推社会主义核心价值观在师生群体中地深度融入。
——在一年级新生试点的基础上,在全院学生中全面铺开“读经颂典,受益匪浅”——国学经典诵读活动。通过《三字经》、《弟子规》、《龙文鞭影》等传统蒙学读物的吟咏背诵和活动设计,努力营造书香教室和宿舍文化氛围,用传统文化精髓濡染心灵,帮助青年学生补齐人生价值取向的“第一粒扣子”。
——“立身以立学为先,立学以读书为本”。基于此,指导成立体育学院“乐学”读书会,并在每个班级建立分会,阅读指定书目,写好读书笔记,定期进行讨论,同时集体手抄经典,融阅读与练字于一体,督促我院学生养成爱读书、读好书的良好习惯,明白好学才能上进的道理。
——针对大学生在学业、就业、情感、心理、安全等方面的困惑和问题,依托校内师资力量和社会校友资源,开展“人生导航”系列学术报告会,本年度拟举办至少10场,并形成制度,长期坚持。
3、严格“三会一课”制度,始终把懂规矩和守纪律意识挺在前面。在深入开展“两学一做”特别是重点研习重温习总书记2014教师节座 谈会上讲话精神的基础上,在全院教职员工中开展“我们现在怎样做好老师”的大学习大讨论活动,进一步提升我院教师立德树人、言传身教的情感温度、思想深度和精神高度。
4、强力推进“阳光体育、青春四走”系列活动,以集趣味性与凝聚力于一体的形式多样的技能拓展活动有效填充青年学子的课余时间,引导他们走出宿舍、走出网吧,走向操场、走入社区,做一些有益健康、有利创业、有助就业的事情。
5、在教师群体中大力提倡购书藏书行动,建议每位老师每月拿出5%-10%的工资收入用于购买包括专业资料在内的人文社科类书籍,充盈家庭书架。坚守纸质书籍阅读是作为公共知识分子的高校教师应有的情怀。
6、礼者,敬人也。敬人也,人恒敬之。鉴于体育学院学生自律能力较差,礼貌意识不强的现状,2016全年度长线开展礼仪知识普及培训工作,每单周周五下午通过慕课形式全院学生集体学习中国人民大学金正昆教授的网络礼仪课程《礼仪金说》等,并探索将之逐渐纳入学分制范畴,使知书达理、文质彬彬成为体育健儿的一种习惯、一种自觉,内化于心、外化于行、知行合一。
(二)、关于教学科研工作
教学科研是整个学校教育工作的中心环节。2016学年,我们一定要在补齐短板、瞄准新增长点上多用力,促进“学科滋养专业、专业反哺学科”的良性互动发展,以等不起的紧迫感,慢不得的危机感,坐不住的责任感,花心思、下气力抓好教学科研工作,支撑学院的整体发展迈开双腿大步向前走。
1、学科是一所大学的立身之本。要及时搭乘准备学校启动体育学硕士学位点申报工作的顺车,以专业硕士点建设为牵引,争取获得硕士点首批授予权,并以此拉动学科建设;要努力创造条件,在建设好现有的省级重点培育学科——社区体育管理的基础上,2016年再成功申报1个校级重点学科。
2、专业结构单一是制约学院未来发展的瓶颈(目前我院只有一个体育教育专业,含两个方向)。本学年,要以应用型知识体系为支撑,不断提高传统专业建设与发展水平;要在深入考查调研、权衡对比的基础上,以就业率和贡献力为指向,力争新建一个本科专业。品牌课程是撬动学科建设的有力支点,本年度要积极争取申报建成一门校级精品课程和一门省级精品课程,进一步夯实专业内涵。
3、着力解决科研成果“有数量、缺质量,有高原、缺高峰”的情况。强化科研团队协作,完善奖惩评估机制,瞄准前沿交叉领域,力争申请到国家级科研项目1项,省部级科研项目2项,出版专著1-2部在CSSCI以上刊物,发表论文4-5篇,获省部级以上奖励1-2项,争取外部科研经费30万元,有效地将科研成果转化为专业教学资源。
4、优化教师队伍结构是提高教学科研水平的基础和保证。本学年采用刚性引进+柔性特聘的方式,引进专业博士1-2人,篮、排球等紧缺专业硕士2-4人,成熟的应用技能型教师1-2人。同时以请进来和走出去的相结合形式,联合培养学术带头人1-2人,选送部分骨干教师外出培训,为教师教学发展搭建平台、创造条件。
5、提高人才培养质量是走内涵发展之路的题中之义。以厚基础、宽口径、强专业为着眼点,增设人文通识类选修课程,组建课程与课题相结合的教学团队,尝试建立专业基础、专业主干、专业拓展和实践教学相衔接的模块化教学,推行学科专业负责人制度,建立专业教学质量与毕业生就业质量年度报告发布制度,努力培养高素质的具有职业发展潜力的专业人才。
6、以拓展学生就业技能为目标,以教学部为单位,举办形式多样的教学技能竞赛,如“说课”、“基本操”比赛等;举办“健身教练员”培训班等,加强校企合作,促进学生就业。
7、积极申请加入甘肃省校园足球联盟,大力开展校园足球活动。以中、小学为主,合作建立1-2个校园足球帮扶单位,为其进行教练员、裁判员培训和教学、训练指导,以此前移梯队、储蓄人才。积极参与省内外公益性体育产品的创作与传播、公益性体育活动的组织与承办、民族民间传统体育的保护、传承与展示等活动,有效延伸教学科研链条,推进产教融合育人。
三、关于场馆及实验室建设
体育运动场馆和各类实验室是开展体育教学与运动训练的硬件支撑和物质保障。加强体育场馆的管理和实验室建设,加大体育设施器材的接力投入,是事关学院均衡发展的重要工作。
1、加大申报力度,争取学校支持,成立场馆中心(正科级岗位)。由场馆中心负责三个校区所有运动场馆的安全、卫生、运营、维护等工作,并合理安排业余训练和课外活动,提高体育场馆向社会开放的力度。这种专人专职管理可以大幅度减少因管理缺位、维修延误和使用不当而造成的场馆设备损坏,有效延长场馆使用年限。
2、协调运作、多方筹措,以社会化运筹模式,大力推进体育运动技术分析室、体能训练室和体育康复保健实训基地建设,为体育教学手段和运动训练科学化提供物资技术支撑。
3、课余训练常态化是我校率先进行的一项特色工作。为巩固成效,不减劲头,本学年要力争将课余训练制度化,纳入学校常规教学体系统一管理。
4、广泛调研、多方论证,认真负责、保质保量地按时完成体制与健康测试中心的设计建设工作。与此同时,慎重稳妥地启动智能健康测试室的一期筹建工作。
5、经过多年运营,部分场馆年久失修、设施老化(如培黎校区风雨操场等),本部篮球场、排球场和田径场存在一定程度安全隐患,亟需加以维修,要积极奔走、努力争取提上学校重要议事日程。
三、工作要求
“一分部署,九分落实”。任务一经确定,就要一步一个脚印、稳扎稳打向前走。为确保全年度的工作计划不打折扣地落到实处,特提出如下工作要求:
1、重新厘定体育学院各项规章制度,靠制度管人、管事、管物。将各级各类规章制度汇总成册,人手一本,在学习明了的前提下使铁规发力,禁令生威。党政班子成员要以上率下,严格照章办事,使制度切实成为硬性约束而不是橡皮筋,藉以收院务管理公开透明、一视同仁之效。
2、院党政主要负责人要切实负起第一责任人的责任来,领好班子、带好队伍,进一步延展“三严三实”教育成效,发现苗头及时提醒,触犯纪律及时处理,让红红脸、出出汗、咬耳朵、扯袖子成为常态。为此,设立体育学院纪检组,由党总支副书记兼任纪检组长;要向问题叫板,在抓早抓实、落细落小上下功夫,切实把党建思政工作责任体现在常态管理服务中。
3、党政班子要以身作则、率先垂范,引领全院教师坚守“一颗爱心,两袖清风,三尺讲台”的师者情怀,把忠诚铸进灵魂,把清廉融入血液,把敬畏放在心间,把责任扛在肩头,以深厚的学养、儒雅的涵养、温润的修养导引青年学生德才兼备、正道直行。
4、秉持用制度管、用爱心暖的学生管理理念,将严格管理与悉心关爱结合起来,进一步完善学院领导、教学部部长、班主任、班干部、宿舍舍长、学生党员层层传导压力、级级连带问责的学生立体管理网络。注重把功夫下在平时,眼里时刻盯着,脑里时刻装着,心里时刻想着,手里时刻抓着,以“耳聪目明”确保“心中有数”。要变管理为服务,拉近和师生的距离,以心交心、以情换情,听到真话、察到事情,于第一时间掌握第一手信息,未雨绸缪、防患未然、前瞻性地做好学生教育管理工作。
5、鼓励一线教师打破专业界域、交叉组团积极参申省科技厅、教育厅、体育局等组织的重点课题和相关项目,以形成科研攻关集群优势。学院要努力为专业教师搭建产学研合作的平台,通过加强与地方政府、企业及兄弟院校的对接与交流,为我院教师提供产学研合作的信息和通道。
6、继续做好“暖心工程”。坚持从小事入手,特别是一些体现被尊重被关怀价值的温暖人心的细节小事,一点一滴地将其做实做好。“于细微之处见精神”,在一些不经意的变化中让师生时时处处感受到用心服务的温暖。不断营造一个心情愉悦、凝心聚力、人心思进的教育学习工作生态环境,让师生有更多的幸福感和获得感。

体育学院

2016.3.1